La actividad consistió en realizar lectura a «Enfoque biológico de la filosofía de la ciencia» de Gonzalo Munévar filosofo colombiano. Después, de manera individual o en parejas se tenía que llenar una plantilla de análisis de acuerdo a lo entendido de la lectura. El análisis lo realice con mi compañera Yarey y estas fueron nuestras respuestas.
Plantilla para cubrir el Análisis: Enfoque biológico de la Filosofía de la Ciencia
- El propósito principal de este artículo es:
Relativismo evolutivo.
- La pregunta clave que el autor trata de contestar es:
– ¿No puede haber una verdad absoluta sobre la naturaleza?
– ¿No acepta el relativista evolutivo la verdad de la teoría de la evolución y de las ciencias neuronales?
3. La información más importante en este artículo es:
– De tal forma nuestras estructuras cerebrales –y por consiguiente nuestros modos de pensar– son el resultado de una larga serie de adaptaciones a una larga sucesión de entornos.
– Diferentes estructuras cerebrales inclinan a desarrollar diferentes modos de concebir o representar el mundo.
4. Las inferencias/conclusiones de este artículo son:
– Se descubre entonces que la ciencia no lo puede explicar todo. Pero me temo que se concluye que la ciencia es por tanto irrelevante.
– Puede haber varios modos de pensar igualmente “válidos”, no que todos los modos de pensar acerca del mundo valen lo mismo.
5. Los conceptos claves que se necesitan entender en este artículo son:
– Relativismo evolutivo. (No existe verdad absoluta, ya que todo cambia de acuerdo al ambiente).
– Escpeticismo. (No hay ningún saber firme).
6. Los supuestos de los que parte el autor son:
-Del enfoque naturalista.
– Biológico-históricos igualmente válidos en su capacidad para desarrollar teorías del universo.
Maestra:
– Analogías
– Relativismo biológico
– Relativismo biológico social
7.
a. Las implicaciones que habría que afrontar si se toma en serio el planteamiento son:
– Cuando cambia el ambiente, nos da mayores oportunidades de cambiar nuestra forma de relacionarnos con el mundo.
b. Las implicaciones que habría que afrontar si no se toma en serio el planteamiento son:
– Que seguiremos basando nuestros pensamientos de acuerdo a la elite.
8. Los puntos de vista principales que se presentan en este artículo son:
– Es difícil imaginarme que el mundo no sea como lo percibo.
– Cuando vemos el mundo lo vemos de una manera u otra. Algunas de estas maneras de “ver como” pueden llevar a cautivarnos fuertemente porque permiten una fuerte interacción con el mundo.
– El nuevo problema de la racionalidad es, entonces, que queremos una práctica científica que conjura reglas y métodos apropiados a cada caso, sin tener que depender por completo de una élite posiblemente estancada en su forma de ver el mundo.
– En resumen, la ciencia es una actividad social; por consiguiente, la racionalidad de la ciencia debería ser una cualidad de la ciencia como ente social, es decir una cualidad social o de organización.
Luego de dicho trabajo, se hicieron equipos y con ello una comparación de respuestas. Al comentar las respuestas muchas de nuestras expectativas cambiaron, comprendimos más la lectura y sobre todo reflexionamos que entendemos las cosas de acuerdo a nuestro entorno. Así pues con las respuestas de cada uno tuvimos la oportunidad de realizar otro cuestionario pero esta vez conformado por conclusiones de los 4 miembros del equipo.
- El propósito principal de este artículo es:
El relativismo absoluto que intenta a que todo opera en situación determinada.
- La pregunta clave que el autor trata de contestar es:
¿Existe una verdad absoluta que este regida por las Leyes del universo y permita transformar la biología?
- La información más importante en este artículo es:
La parte en la cual el autor menciona “Es decir, lo que son diferencias pequeñas se ven como diferencias abismales”, esto es importante dado que habla de cómo tanto la filosofía, ciencia, realismo entre otros por pequeños que parezcan tienen un gran impacto en la historia evolutiva.
- Las inferencias/conclusiones de este artículo son:
Se descubre entonces que la ciencia no lo puede explicar todo. Pero asumimos que se concluye que la ciencia es por tanto irrelevante.
- Los conceptos claves que se necesitan entender en este artículo y lo que el autor quiere decir con estos conceptos es:
-Relativismo
-Verdad relativa
-Relativismo evolutivo
- Los supuestos de los que parte el autor son:
-Teoría de Darwin.
-Escepticismo.
-Relativismo.
-Filosofía de la ciencia.
-Filosofía naturalista.
-Pragmatismo.
- Las implicaciones que habría que afrontar si se toma en serio el planteamiento son _____________. (¿Qué consecuencias son probables que se desprendan de considerarse el planteamiento del autor?)
La justificación biológica estriba en el desarrollo de muchas combinaciones de habilidades que más tarde le servirán de gran ayuda al organismo en su interacción con el medio ambiente
b. Las implicaciones que habría que afrontar si no se toma en serio el planteamiento son _________________. (¿Qué consecuencias son probables que se desprendan de ignorarse el planteamiento del autor?)
Como es mencionado en la página 14, no se podrían incrementar las formas de adaptabilidad, el mundo se quedaría en un solo punto y no evolucionaria, pero si que es cierto que todo ser humano tiene la capacidad de adaptarse a cualquier nuevo ambiente, pues siempre debe haber un cambio y no solo quedarse en la misma rutina.
- Los puntos de vista principales que se presentan en este artículo son:
La filosofía naturista como guía de la evolución del ser.
Finalmente, entre la maestra y el resto de grupo se hizo una breve explicación y se compartieron algunas de las respuestas. Fue muy interesante aclarar más conceptos o bien, ideas del texto. Entre ellas estuvieron: los supuestos teóricos (estructuras donde se acomodan ciertos conocimientos), de ello se desprenden las analogías (es una comparación de algún conocimiento que nosotros dominamos), las implicaciones (es conocer que si lo que se afirmara fuera cierto ¿Como afectaría?) y las inferencias (tipo conclusiones). Por otro lado, se desprenden los conceptos claves como: falacia/genética, sistemas intelectuales y realismo ingenuo. Y por último, la idea principal la verdad relativismo: relativa, absoluta, evolutivo, biológico y social.
Reflexión:
Me gusto bastante la lectura ya que fue un poco complicada para mi pero intente comprender, algo que no comente en la clase pero me gusto bastante de la lectura fue el ejemplo que el autor ponía sobre los ateos y la idea de Dios. Por otro lado, al llegar al salón y trabajar en equipo me facilito bastante abrir mi manera de tomar la lectura y entender un poco más de manera como mis compañeros la percibieron. También algo me gusto mucho es la manera en que la maestra explico la lectura, ya que tomo un ejemplo que me ayudo bastante a entender una de las ideas principales de la lectura. El ejemplo fue la pirámide de Gramsci de los niveles culturales que en pocas palabras es muy difícil que algún nivel cultural entienda otro.
Espistemología y pedagogía 