De acuerdo a la lectura anterior «Aspectos teóricos sobre el diseño curricular y sus particularidades de la ciencias», se rescataron siete puntos importantes que van dirigidos a los aspectos epistemológicos de los cuales se tenía que identificar situaciones importantes en nuestra sociedad que pudieran servir de ejemplo para cada uno.
Los problemas sociales del Covid-19 analizados por las particularidades de la fuente epistemológica.
Un ejemplo de un problema social que puede ser objeto de debate público es la lucha de los trabajadores del sector salud contra la discriminación por el Covid-19. Puesto que, para muchos al encontrarse o vivir cerca de ellos es poner en riesgo su vida y la de su familia, en cambio, para otros tantos es muy importante admirar y reconocer la gran labor que ejercen en estos tiempos de crisis. Por otro lado, aparece el problema de que epidemia del coronavirus: vacunas y búsqueda de soluciones permanentes como una evolución social de tal manera que de acuerdo a diferentes explicaciones y soluciones como:
- La UE ha puesto en marcha diecisiete proyectos para desarrollar una vacuna protectora. Uno de ellos es de un grupo español del CNB-CSIC, que lleva más de 20 años trabajando en virus SARS.
- Se ha anunciado la existencia de dos candidatos a vacuna. Uno por parte del ejército chino, basado en una subunidad del virus y otro norteamericano, desarrollado por la empresa Moderna del complejo científico de Massachusetts que usa los ARN mensajeros que utiliza el virus para modificar la maquinaria celular y ponerla a su servicio. Esta vacuna la probarán en los Institutos Nacionales de la Salud de Washington.
Asimismo, ahora aparece en la sociedad el problema de tener lo suficiente para comer en la era de la covid-19. Desde los puntos de vista de:
- Productor: se necesita desde los agricultores para que sigan trabajando en el campo, hasta los cajeros de supermercado y los conductores que trasladen la comida a los mercados o hasta nuestros hogares.
- Consumidor: De entre los 113 millones de personas que sufren hambre grave, resulta una amenaza inmediata para sus vidas y sustento. Pues, el impacto económico de la pandemia hará que eso aumenten en los más vulnerables, por ejemplo: los pobres urbanos, los habitantes de zonas remotas, los inmigrantes, quienes tienen empleo informal y las personas en áreas de conflicto.
- Los países desarrollados, los gobiernos y líderes responsables: en promover alimentos de confianza, seguros y asequibles, especialmente para los más vulnerables en el mundo.
De esta misma manera, dicho problema se ha visto a resaltar como: el coronavirus nos ha cambiado para siempre lo cual cumple con nuevos conocimientos y aprendizajes que los individuos han generado con este gran cambio en su vida diaria, es decir, se ha logrado una educación a distancia, una capacidad de adaptación, equilibrio emocional, disfrutar el día a día, ser consecuentes, etc. Por otra parte, también se ha aprendido a través de la práctica, es decir, las nuevas y estrictas medidas de higiene por el coronavirus, la mayoría de las veces las personas no eran tan recurrentes en el lavado de manos, el uso de cubrebocas, el distanciamiento al momento de saludar, etc., sin embargo, gracias a esta pandemia y a la practica diaria de dichas medidas de prevención ahora las personas generaran más cuidado después de la pandemia.
Por consiguiente, el virus ha ayudado a la población a ser conscientes de los problemas humanos como contaminar. Un ejemplo de ello es el planeta, el principal beneficiado por el coronavirus, los beneficios se han notado en: mejor calidad del aire y más puro, niveles insólitos de dióxido de nitrógeno, aguas cristalinas, mejor vida para la fauna salvaje, etc. Y finalmente, el problema social de ¿Qué se necesita para terminar con la pandemia? y efectivamente, el fin de la pandemia pudiera ser un trabajo de todos, en otras palabras, se necesita que todos cumplan y respeten las medidas sanitarias, se queden en casa de ser posible y respeten la sana distancia, pues ese trabajo en equipo podría ser la clave para terminar con el virus.
Reflexión:
La verdad me confundí un poco en la actividad, en dar ejemplos para cada situación. Así que decidí tomar el tema de Covid, al momento de comenzar a buscar la información necesaria para mi primer recomendación comencé a encontrar mucha más información sobre el tema y diferentes situaciones y me parecieron que de alguna u otra forma cumplían con lo requerido. Me gusto bastante realizar esta reflexión porque sentí que tuve doble ganancia la primera, en cumplir con mi tarea y la segunda en conocer más acerca de esta situación tan importante, la verdad es que en este tiempo me estaba desesperando de no entender la situación y sobre todo de lo difícil que era, pero al empezar a leer y darme cuenta de tantas cosas me quedo un poco mas claro el asunto y quede impactada en como este virus no solo ha consistido en una pandemia, sino, en tantos cambios y problemas en el mundo. Hubo algunos de los problemas que me causaron indignación, pero si puedo decir que algo que me dejo muy tranquila y feliz fue conocer que la tierra esta recuperándose. Me pareció muy interesante este trabajo.
Espistemología y pedagogía 